2023-06-29 18:30:01 新聞資訊
特級教師打底，好學校背后的“秘密”，被我們挖到了
Date-2023-06-29 18:30:01
新聞資訊
特級教師打底，好學校背后的“秘密”，被我們挖到了：“以前，好生源決定好學校，以后，好師資決定好學校?！?/b>
隨著100%搖號成為私立小學初中唯一的入學方式，私立學校靠著好生源收割流量的時代已成為過去式，有業(yè)內(nèi)人士指出，師資團隊優(yōu)秀與否，將很大程度上決定學校未來5-10年的發(fā)展。
究竟什么算好師資？
對名師，其實官方有著明確的評價標準，其中最稀有、堪稱“天花板”級別的，便是特級教師，特級教師與高級、中級教師這些職稱不同，有著表彰性質(zhì)，不僅要求教學經(jīng)驗豐富、教學技能精湛，更要在教育領(lǐng)域做出過突出貢獻，起到引領(lǐng)、示范作用，才能獲得該榮譽，而且每三年才評選一次，每一次評選全成都市僅有50人左右能獲此殊榮。
這樣天花板級別的特級教師，成都很多中小學幾乎一個也沒有，而在成都新都區(qū)巴德美際學校，卻有3位，并且，巴德美際學校也是全成都唯一一所擁有雙特級校長的學校。
巴德美際特級教師一覽
藍繼紅
學校校長藍繼紅自然無需再用過多的筆墨介紹了，在小學家長圈中，她堪稱頂流般的存在，作為成都市特級校長、四川省特級教師，藍繼紅的詩意教育在全國聞名，甚至得到了央視大篇幅的報道。
除了藍繼紅校長以外，學校還有兩位特級名師：
周航，楊禮武
周航“一家兩代特級教師”
課上，他是“課堂瘋子”
課后，他泡在其他老師的課堂
周航出生教育世家，父親是四川省首批特級教師，也是人教版語文教材四川版的編寫者之一。從小就深受教育熏陶，畢業(yè)之后，周航毫不遲疑地走上了教師之路，家喻戶曉的泡小、草小、龍小、川大附小都有過他的奮斗身影，作為全國作文教學名師，從教20年便獲得了特級教師的殊榮。
但最令他驕傲的，并非特級教師的榮譽，而是28年來，一直沒有離開過一線課堂。
周航是出了名的“課堂瘋子”，癡迷課堂，一走上講臺，他便滿懷激情，與孩子們一起釋放天性。雖然27歲便成了青羊區(qū)最年輕的副校長，但課堂一直有他的身影。在他看來，校長一定要懂教學，才能帶得好教師隊伍。“我到退休前，也一定要在一線?！?br>在巴德美際，周航不僅是小學部執(zhí)行校長，也是四年級3個班的作文老師，深受孩子們的喜歡。他的課堂，是孩子們釋放想象力的地方，不受拘束，一起體驗世間百態(tài)，最終將天真爛漫的想象落在紙筆之上。
課后的他，則“泡”在了其他老師的課堂上，一個學期聽課上百節(jié)，并且每節(jié)課后都會與老師一對一交流評課，一起做教案、設計教具、一起演練，不厭其煩地打磨課程。
“我的快速成長，與老一輩名師的帶領(lǐng)密不可分，就像代代傳承一樣，引領(lǐng)青年教師，也是我不可推卸的責任。”
楊禮武“一生追求把書教好”
他是很多學生的老師
也是很多老師的老師
楊禮武教育的起點，在鄉(xiāng)村小學，一路走來，他幾十年如一日站在一線教學崗位上，豐富的教學經(jīng)驗，不僅把學生送入了清北等名校，對教學的研究也十分專注，在國家級、省級刊物上多次發(fā)表論文，參加省級科研課題，還參與編寫了教材配套的單元測試題，他的教學方法和理論產(chǎn)生了深遠的影響，也正因如此，獲得了四川省特級教師的殊榮。
榮譽加身，讓許多家長和學生慕名而來，最忙的時候，楊禮武一年要教上百名學生?！拔业囊簧非缶褪前褧毯谩保珜λ麃碚f，“教好書”不止于教好學生，還要培育青年教師，“一個老師的能力有限，但多一位優(yōu)秀的教師，就多幾百上千名學生受益?！?br>
在一線教學的同時，楊禮武還要負責周邊區(qū)域內(nèi)青年教師指導，聽課、評課、磨課、手把手帶“徒弟”，楊禮武教過數(shù)不清的學生，也帶過數(shù)不清的老師，他是很多學生的老師，也是很多老師的“老師”。
來到巴德美際，對楊禮武又是一次全新的征程，“學校的辦學理念很好，強調(diào)全面培養(yǎng)學生，五育并舉，這其實就是我們教育人一直在追求的方向?！蹦壳?，他任教巴德美際四年級的數(shù)學，同時也作為首席數(shù)學教師，在教研、教師培訓等各方面指導與引領(lǐng)。
如何用好特級名師？
設11道準入門檻建最優(yōu)師資結(jié)構(gòu)
老中青三代教師相輔相成
其實特級教師只是巴德美際師資團隊金子塔尖的一部分，學校還有多位高級、中級教師，也有超高學歷的985、海歸碩士等。
履歷顯赫并不是巴德美際選擇教師的第一標準，學校招聘教師足足有11道程序，除了教學水平、學歷、經(jīng)驗等硬性指標外，是否對學生有足夠的愛心，對兒童有熱愛，也是選擇的首要指標。
巴德美際教師公開課
教育環(huán)境在巨變，未來將走向何方無從得知，但無論如何變化，對學校、對家長來說，優(yōu)秀的教師，一定是永恒不變的稀缺資源，誰擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，誰便可以贏得教育的未來。
巴德美際從學?；I備期就開始聚攏名師，2年多的辦學中，不斷優(yōu)化著教師結(jié)構(gòu)，引進了全國各地骨干教師，也曾經(jīng)淘汰過在別人眼中“金貴”的名師，只因他們“躺在榮譽上不想動”，目前學校名優(yōu)教師占比近50%，且所有老師平均教齡在十年左右，形成了“青年教師+骨干教師+首席教師”紡錘形師資結(jié)構(gòu)，相輔相成：
底層少量的青年教師是學校未來的后備力量，他們活力、年輕，潛力無限；
骨干教師是學校的中堅力量，他們教學經(jīng)驗豐富，同時年富力強還有廣闊的學習、上升空間；
頂層的首席教師是各學科的領(lǐng)頭羊，他們杰出的教學成績、精湛的教學技藝，起到示范、引領(lǐng)作用，樹立起教學的高標。
除了首席教師，巴德美際還從外部引入全國知名專家，包括著名兒童閱讀課程研究專家、中國海洋大學兒童文學研究所所長朱自強；北京師范大學兒童閱讀與學習研究院院長伍新春；四川大學哲學與教育學教授、成都市政府督學劉莘；華東師范大學教育學系教授吳遵民；成都市小數(shù)學會會長高幼年；教育部國培專家?guī)斐蓡T付春敏；全國知名特級教師傅老師等，學校還設立了駐校專家團，每兩周來學校駐校指導教學工作。
吳遵民教授在巴德美際分享
如何最大限度發(fā)揮名師的作用？首先一定是扎根課堂，包括校長藍繼紅在內(nèi)，學校全部校級干部、特級、高級教師均在一線教學，讓學生實實在在受益。
除了上好每一堂課程，巴德美際還充分利用特級和名優(yōu)教師資源，“師徒結(jié)對”、“老帶新”、跟崗聽課、磨課評課、一對一指導各種形式將青年教師卷入特級教師的隊伍之中，共同成長。
教研培訓
同時，成熟教師又被青年教師所影響，不斷迸發(fā)出新的火花，探索出新的教學形式，目前巴德美際在業(yè)內(nèi)備受關(guān)注的游戲化教學模式，便是新老碰撞下產(chǎn)出的教學利器。
游戲化教學
2年間的磨練，名師就像一團團星火，點燃了巴德美際全體教師，他們在全國、省市區(qū)級的賽課舞臺上亮相，收獲無數(shù)掌聲與榮譽，目前學校斬獲全國省市區(qū)級榮譽的教師占比已達到85%，越來越多教師快速成長起來，巴德美際正向著全員名師的方向闊步前進。
2021年巴德美際教師獲獎情況一覽
張玉香
2021年四川省健美操冠軍賽暨四川省全民健身操舞大賽優(yōu)秀教練員
2021年全國運動訓練競賽聯(lián)盟操舞聯(lián)賽（川渝站）優(yōu)秀教練員
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新都區(qū)第十三屆中小學生藝術(shù)節(jié)表演項目（群舞）比賽教師指導二等獎
陽光少年2021“美育耀我新時代”中小學美育教學成果展示十周年榮耀盛典優(yōu)秀編導
楊夢婷
2021年新都區(qū)第十三屆中小學生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品評選活動優(yōu)秀指導教師獎
2021年新都區(qū)中小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動三等獎
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“讀黨史 誦百年”2021四川省青少年朗誦大賽優(yōu)秀指導老師
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成都市體育教師技能大賽（新都賽區(qū)）區(qū)級二等獎
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“中國夢·全國優(yōu)秀教育教學成果評選大賽”優(yōu)秀教案區(qū)級一等獎
新都區(qū)雙減作業(yè)設計區(qū)級三等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級三等獎
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“師之鳴”四川省第四屆“新崗、青崗教師‘1+X’能力體系情景式研訓活動”學習積極分子
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“新都區(qū)2021年教師科學創(chuàng)新實踐技能大賽——過山車設計·建設”活動中，制作的“追星人過山車”獲得二等獎區(qū)級二等獎
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英語學科素養(yǎng)下的英語繪本教學探究》在成都市2021年小學英語教學優(yōu)秀論文及案例評比市級三等獎
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究竟什么算好師資？
對名師，其實官方有著明確的評價標準，其中最稀有、堪稱“天花板”級別的，便是特級教師，特級教師與高級、中級教師這些職稱不同，有著表彰性質(zhì)，不僅要求教學經(jīng)驗豐富、教學技能精湛，更要在教育領(lǐng)域做出過突出貢獻，起到引領(lǐng)、示范作用，才能獲得該榮譽，而且每三年才評選一次，每一次評選全成都市僅有50人左右能獲此殊榮。
這樣天花板級別的特級教師，成都很多中小學幾乎一個也沒有，而在成都新都區(qū)巴德美際學校，卻有3位，并且，巴德美際學校也是全成都唯一一所擁有雙特級校長的學校。
巴德美際特級教師一覽
學校校長藍繼紅自然無需再用過多的筆墨介紹了，在小學家長圈中，她堪稱頂流般的存在，作為成都市特級校長、四川省特級教師，藍繼紅的詩意教育在全國聞名，甚至得到了央視大篇幅的報道。
除了藍繼紅校長以外，學校還有兩位特級名師：
周航，楊禮武
周航“一家兩代特級教師”
課上，他是“課堂瘋子”
課后，他泡在其他老師的課堂
周航出生教育世家，父親是四川省首批特級教師，也是人教版語文教材四川版的編寫者之一。從小就深受教育熏陶，畢業(yè)之后，周航毫不遲疑地走上了教師之路，家喻戶曉的泡小、草小、龍小、川大附小都有過他的奮斗身影，作為全國作文教學名師，從教20年便獲得了特級教師的殊榮。
但最令他驕傲的，并非特級教師的榮譽，而是28年來，一直沒有離開過一線課堂。
周航是出了名的“課堂瘋子”，癡迷課堂，一走上講臺，他便滿懷激情，與孩子們一起釋放天性。雖然27歲便成了青羊區(qū)最年輕的副校長，但課堂一直有他的身影。在他看來，校長一定要懂教學，才能帶得好教師隊伍。“我到退休前，也一定要在一線?！?br>在巴德美際，周航不僅是小學部執(zhí)行校長，也是四年級3個班的作文老師，深受孩子們的喜歡。他的課堂，是孩子們釋放想象力的地方，不受拘束，一起體驗世間百態(tài)，最終將天真爛漫的想象落在紙筆之上。
課后的他，則“泡”在了其他老師的課堂上，一個學期聽課上百節(jié)，并且每節(jié)課后都會與老師一對一交流評課，一起做教案、設計教具、一起演練，不厭其煩地打磨課程。
“我的快速成長，與老一輩名師的帶領(lǐng)密不可分，就像代代傳承一樣，引領(lǐng)青年教師，也是我不可推卸的責任。”
楊禮武“一生追求把書教好”
他是很多學生的老師
也是很多老師的老師
楊禮武教育的起點，在鄉(xiāng)村小學，一路走來，他幾十年如一日站在一線教學崗位上，豐富的教學經(jīng)驗，不僅把學生送入了清北等名校，對教學的研究也十分專注，在國家級、省級刊物上多次發(fā)表論文，參加省級科研課題，還參與編寫了教材配套的單元測試題，他的教學方法和理論產(chǎn)生了深遠的影響，也正因如此，獲得了四川省特級教師的殊榮。
榮譽加身，讓許多家長和學生慕名而來，最忙的時候，楊禮武一年要教上百名學生?！拔业囊簧非缶褪前褧毯谩保珜λ麃碚f，“教好書”不止于教好學生，還要培育青年教師，“一個老師的能力有限，但多一位優(yōu)秀的教師，就多幾百上千名學生受益?！?br>
在一線教學的同時，楊禮武還要負責周邊區(qū)域內(nèi)青年教師指導，聽課、評課、磨課、手把手帶“徒弟”，楊禮武教過數(shù)不清的學生，也帶過數(shù)不清的老師，他是很多學生的老師，也是很多老師的“老師”。
來到巴德美際，對楊禮武又是一次全新的征程，“學校的辦學理念很好，強調(diào)全面培養(yǎng)學生，五育并舉，這其實就是我們教育人一直在追求的方向?！蹦壳?，他任教巴德美際四年級的數(shù)學，同時也作為首席數(shù)學教師，在教研、教師培訓等各方面指導與引領(lǐng)。
如何用好特級名師？
設11道準入門檻建最優(yōu)師資結(jié)構(gòu)
老中青三代教師相輔相成
其實特級教師只是巴德美際師資團隊金子塔尖的一部分，學校還有多位高級、中級教師，也有超高學歷的985、海歸碩士等。
履歷顯赫并不是巴德美際選擇教師的第一標準，學校招聘教師足足有11道程序，除了教學水平、學歷、經(jīng)驗等硬性指標外，是否對學生有足夠的愛心，對兒童有熱愛，也是選擇的首要指標。
教育環(huán)境在巨變，未來將走向何方無從得知，但無論如何變化，對學校、對家長來說，優(yōu)秀的教師，一定是永恒不變的稀缺資源，誰擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，誰便可以贏得教育的未來。
巴德美際從學?；I備期就開始聚攏名師，2年多的辦學中，不斷優(yōu)化著教師結(jié)構(gòu)，引進了全國各地骨干教師，也曾經(jīng)淘汰過在別人眼中“金貴”的名師，只因他們“躺在榮譽上不想動”，目前學校名優(yōu)教師占比近50%，且所有老師平均教齡在十年左右，形成了“青年教師+骨干教師+首席教師”紡錘形師資結(jié)構(gòu)，相輔相成：
底層少量的青年教師是學校未來的后備力量，他們活力、年輕，潛力無限；
骨干教師是學校的中堅力量，他們教學經(jīng)驗豐富，同時年富力強還有廣闊的學習、上升空間；
頂層的首席教師是各學科的領(lǐng)頭羊，他們杰出的教學成績、精湛的教學技藝，起到示范、引領(lǐng)作用，樹立起教學的高標。
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同時，成熟教師又被青年教師所影響，不斷迸發(fā)出新的火花，探索出新的教學形式，目前巴德美際在業(yè)內(nèi)備受關(guān)注的游戲化教學模式，便是新老碰撞下產(chǎn)出的教學利器。
2年間的磨練，名師就像一團團星火，點燃了巴德美際全體教師，他們在全國、省市區(qū)級的賽課舞臺上亮相，收獲無數(shù)掌聲與榮譽，目前學校斬獲全國省市區(qū)級榮譽的教師占比已達到85%，越來越多教師快速成長起來，巴德美際正向著全員名師的方向闊步前進。
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2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級三等獎
曾藝
英語學科素養(yǎng)下的英語繪本教學探究》在成都市2021年小學英語教學優(yōu)秀論文及案例評比市級三等獎
四川省第三屆新崗、青崗教師技能大賽中的教學設計評比綜合省級三等獎
“師之鳴”四川省第四屆“新崗、青崗教師‘1+X’能力體系情景式研訓活動”優(yōu)秀組長
韓賢超
2021年四川省健美操冠軍賽暨四川省全民健身操舞大賽優(yōu)秀教練員
2021年全國運動訓練競賽聯(lián)盟操舞聯(lián)賽（川渝站）優(yōu)秀教練員
新都區(qū)2021年中小學運動會優(yōu)秀裁判員
蘭子璇
《淺談英語教學的五項管理》在成都市2021年小學英語教學優(yōu)秀論文及案例評比市級三等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級一等獎
蘇天平
國基教育大講堂·蓉城之秋“促進理解與遷移，發(fā)展兒童教學關(guān)鍵能力”小學數(shù)學研討會——《壺中的故事》全國一等獎
“堅守與變革——新時代四川基礎教育‘鼎興之路'的理論與實踐”論文征集活動省級二等獎
2021年巴德美際教師節(jié)表彰“成育之美”校級一等獎
成都市基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范校成都市級一等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級二等獎
張納
2021年成都市中小學音樂優(yōu)質(zhì)微課活動區(qū)級一等獎
2021年成都市中小學音樂優(yōu)質(zhì)微課活動——《搖籃曲》市級一等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級二等獎
漆欣欣
2021年成都市中小學音樂優(yōu)質(zhì)微課活動區(qū)級二等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，微課課區(qū)級三等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級二等獎
王帥
成都市體育教師技能大賽（新都賽區(qū)）區(qū)級二等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級一等獎
陳現(xiàn)文
成都市體育教師技能大賽（新都賽區(qū)）區(qū)級二等獎
2021年體育教師技能大賽論文評選活動中市級三等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級三等獎
宿家輝
成都市體育教師技能大賽（新都賽區(qū)）區(qū)級二等獎
張厚勝
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，微課課區(qū)級三等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級三等獎
劉橋
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級二等獎
陳昉
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級三等獎
謝玲
2021年新都區(qū)小學語文教學案例評比活動中：《樹和喜鵲》文本解讀 區(qū)級一等獎
國基教育大講堂·蓉城之秋“促進語言建構(gòu)與運用”小學語文研討會——《霧在哪里》全國一等獎
2021年巴德美際教師節(jié)表彰“成育之美”校級一等獎
2021年新都區(qū)教研新秀區(qū)級榮譽稱號
四川省第三屆新崗、青崗教師技能大賽中的教學設計評比綜合省級一等獎
2021年新都區(qū)“課堂教學大比武”暨“基礎教育精品課”賽課活動，課堂實錄課區(qū)級二等獎
劉曉紅
四川省第三屆新崗、青崗教師技能大賽中的教學設計評比綜合省級三等獎
2021年重慶巴南區(qū)小學英語青年教師工作坊研修活動，示范課執(zhí)教全國一等獎
唐燕
2021年巴德美際教師節(jié)表彰“成人之美”校級一等獎
新都區(qū)雙減作業(yè)設計區(qū)級三等獎
王明紅
新都區(qū)雙減作業(yè)設計區(qū)級三等獎
王雪
《小學語文高段閱讀教學中的多視角文本解讀》發(fā)表在《啟迪》2021年9月下旬刊 全國一等獎
