三代女排三種迭代教育：《奪冠》三種教育理念，家長不能錯過?。?br>編輯搜圖
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很多球迷說，看《奪冠》不如看一場實打?qū)嵉谋荣悂淼眉尤诵摹Ｎ艺J(rèn)為你說對了！——因為《奪冠》并不想給你看競技的慘烈或悲壯，也不想給你渲染一個滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼蹏瘛！秺Z冠》更像一個紀(jì)錄片，貫徹了陳可辛導(dǎo)演一如既往的電影手法，就是“把故事融入到歷史背景里”。
在陳可辛導(dǎo)演的鏡頭下，你可以看到女排40年的時代變遷，人們的思想和狀態(tài)是怎樣發(fā)生著巨大的變化。
也有很多人說《奪冠》講的是女排精神，應(yīng)該帶孩子去看一看。雖然這個說法沒錯，但，其實《奪冠》更值得家長們反復(fù)去看。
因為它最可貴的并不是“女排精神”，而是在講中國這40年，社會環(huán)境發(fā)生巨大變化后，教練們怎樣絞盡腦汁去探索新的教育方法，而成功方法背后的支撐點，無疑就是當(dāng)下的時代精神。

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頂級教練是全世界最優(yōu)秀的造夢師，他們不但能夠指導(dǎo)隊員完成技術(shù)上的學(xué)習(xí)，更能在他們的內(nèi)心建立一座信念的橋，隊員們只有踩著這個橋才能戰(zhàn)勝自己，到達彼岸。
所以，頂級教練是當(dāng)代教育的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)他們先進的教育理念，對每個老師、每對父母都有至關(guān)重要的啟發(fā)作用。
而《奪冠》的主題結(jié)構(gòu)也通過女排的三個鼎盛時期也被切分成三個時代。這三個時代通過一個固定算式：“隊員狀態(tài)——教練方法——比賽結(jié)果”，來證明采用的方法在當(dāng)下時代是不是有效的。
今天想給大家扒一扒，電影里的三種迭代教育模式。

一、女排的脈動

女排40年大起大落，主要經(jīng)歷了三個輝煌的時期。

第一個時期，是改革開放初期，在中國百廢待興的狀態(tài)下，袁偉民帶領(lǐng)隊員們第一次登上了女排世界冠軍舞臺，并且實現(xiàn)了輝煌的五連冠。
隨著郎平、梁艷等人相繼退役，中國女排從80年代末開始，陷入了長達10多年的低谷。期間，郎平曾帶隊獲得1996亞特蘭大奧運會銀牌和第13屆女排世錦賽亞軍——是距離冠軍最接近的兩次。之后郎平因為身體及個人原因出國留學(xué)，中國女排又陷入了迷茫中。
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第二個復(fù)興時期，是2001年陳忠和擔(dān)任主教練后，帶領(lǐng)女排艱難走出低谷，以11局全勝的戰(zhàn)績奪得2003世界杯冠軍，并于2004年又拿下了雅典奧運會冠軍。
距離86年，整整時隔17年。但是由于高強度的訓(xùn)練，隊員的傷病給團隊留下了巨大的隱患，中國女排又出現(xiàn)了10年冠軍荒，再次跌入低谷。
直到2013年，郎平回國再次擔(dān)任女排主教練，才迎來第三個黃金時期。在郎平的帶領(lǐng)下，中國女排于2015年再次獲得世界杯冠軍，并在隨后的里約奧運會及2019年女排世界杯中完成衛(wèi)冕——郎平帶領(lǐng)中國女排在12年之后，又拿到了3個冠軍！
至此，中國女排已經(jīng)拿到了10個世界冠軍，成為世界排壇當(dāng)之無愧的冠軍之師！
而三代教練袁偉民、陳忠和、郎平也有著一脈相承的緣分，他們在帶領(lǐng)隊員中，有同樣的倔強，但更有不斷迭代、升級的訓(xùn)練方法。

二、魔鬼教練

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第一代女排教練袁偉民，隊員們送了他四個字“魔鬼教練”——他絕對當(dāng)之無愧。
袁偉民原男排二傳出身，模仿能力極強，控球水平非常高，而且是名副其實的“排球瘋子”，經(jīng)常為了救球，磕掉門牙，了又磕，磕了又裝。
中國在改革開放初期，有機會、沒經(jīng)驗，百廢待興，中國亟需一個冠軍來證明自己。當(dāng)時國家隊喊的口號是：三年打敗韓國，五年打敗日本。
而中國女排姑娘的現(xiàn)狀是：身高比不過美國，身體素質(zhì)不如古巴，基本功沒有日本好，進攻策略全靠心算。
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在這種完全沒有經(jīng)驗可借鑒的情況下，袁偉民決定采用了日本教練大松博文的魔鬼訓(xùn)練法，兩個字——“硬上”，堅決執(zhí)行“三從一大”：從難、從嚴(yán) 、從實戰(zhàn)出發(fā)，進行大運動量訓(xùn)練，而且比日本的魔鬼訓(xùn)練法還要嚴(yán)酷。
比如：當(dāng)時日本女排運動員翻滾接球的最高記錄為400次時，袁偉民就要求姑娘們突破極限，創(chuàng)造500次的記錄。
練500次，你知道這意味著什么？
據(jù)當(dāng)時陪練員回憶，當(dāng)姑娘們在上面接球200多次的時候，場下的人就已經(jīng)不忍心看下去了：姑娘們已經(jīng)的衣服被地板磨爛，汗水、泥水全糊在身上，人喘著粗氣，累得爬都爬不起來，但是那球還是不停得砸過來。
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前女排隊員陳招娣回憶說：那個極限真得受不了，球扔下來得時候，我看到的是兩個球，就是模糊了，整個就是霹靂哐啷地亂摔了，最后真是豁出來了，當(dāng)時就想，死在球場上算了。
而曹慧英的手指也因為長期高強度的訓(xùn)練，多次戳傷之后導(dǎo)致關(guān)節(jié)變形，至今無法復(fù)位。
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手指成這樣，當(dāng)時的疼痛肯定是無法想象的，但曹慧英竟然忍著劇痛，硬是把手指掰回原先的位置上，咬著牙，接著練，不敢跟任何人說，尤其是教練。
湖南郴州訓(xùn)練館還未建好，竹子搭棚，地板上全是木刺，隊員們總是一邊挨扎，一邊挨球。據(jù)郎平回憶，男陪練的球個個打得很重，有的時候太疲憊了，來不及躲閃，一個球就過來了。郎平有次直接被球打成腦震蕩，躺了兩天。
什么都沒有的情況下，要怎樣實現(xiàn)“三年打敗韓國，五年打敗日本”？
袁偉民教育她們說：什么是世界冠軍啊？就是當(dāng)所有人都被打倒，趴下了，然后你堅強地站起來了，你就是那個世界冠軍。
為了達到這個目標(biāo)，醫(yī)療條件不好，飲食營養(yǎng)跟不上的女排姑娘們每天要接受10個小時的殘酷訓(xùn)練。
為了讓隊員們形成精準(zhǔn)的肌肉記憶，教練要求她們每天100個高質(zhì)量的發(fā)球，200個扣球，300個墊球，完不成不許結(jié)束，一個完不成，大家一起陪著練。
有次郎平從早上八點練扣球練到下午三點，整整7個小時，不間斷，不吃不喝，第二天，她的腿關(guān)節(jié)全都腫了。
而且，這樣的魔鬼訓(xùn)練即使在外出時也不例外。
當(dāng)年女排姑娘們出訪美國科羅拉多州斯普林斯時，隊員們一下飛機就被袁偉民直接拉到體育館訓(xùn)練。
科羅拉多是美國的西部大高原，空氣稀薄，再加上20多小時的飛行，女排姑娘們在體育館狂吐不止。然而，吐完了繼續(xù)上場訓(xùn)練。
當(dāng)時準(zhǔn)備采訪的美國記者看到這一幕時，被驚得目瞪口呆。他們發(fā)出靈魂的拷問：“中國人到底是用什么材料做的？”——是什么信念在支撐著這些血肉之軀，讓她們成為“鐵血戰(zhàn)士”？
當(dāng)年的美國人很難理解中國人的“拼”。
那時候的女排姑娘們一聽到袁偉民的腳步聲，也會條件反射的打哆嗦，但是女排姑娘們更害怕的是——被落下。
郎平在訓(xùn)練中也多次受傷，回家后卻不敢和父母說，因為害怕父母不讓她繼續(xù)打下去。在中國對戰(zhàn)日本的一次比賽中，曹慧英一次躍地快攻步時，小腿當(dāng)場斷裂，場上裁判示意她可以退場換人，但是曹慧英卻決然拒絕，仍痛打完全程。
教練這么狠，訓(xùn)練這么苦，為什么她們寧可死在球場上，也要倔強前行？和當(dāng)時的美國人一樣，時隔40年后的現(xiàn)代中國人同樣很難體會她們為何要球不要命？
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當(dāng)時袁偉民對隊員們說的一句話很貼切：“沒有你，沒有我，只有我們！”是集體榮譽感在每個人的心中都催生了巨大的使命感。無論何時，隊員們心里的目標(biāo)都無比明確——升旗，拿牌，奪冠軍！這種信念在女排姑娘們的心里鑄成了銅墻鐵壁。
在1981年，中日比賽最后一個球落地時，女排姑娘們抱頭痛哭，守在收音機和電視機前的中國人更是血脈賁張：北京的天安門廣場人山人海，人們徹夜高呼“中國萬歲，女排萬歲！”
魔鬼教練袁偉民，要球不要命的女排姑娘，和仰頭吶喊、激動不已的觀眾們成為那個時代最苦、也是最美的構(gòu)圖。
女排奪冠給中國人帶了什么？

一位年輕的教師在信中說：“國家興亡，匹夫有責(zé)。由于你們的勝利，為國家、民族爭得了榮譽，喚起了全國人民，特別是青年學(xué)生的愛國熱情，也喚起了我對國家前途的信心，使我心靈深處的一潭死水重新蕩漾起希望之波。我以前看不到出路，只是徘徊?，F(xiàn)在我看到了，為了民族，為了中華之覺醒，我們這一代不能徘徊，要奮斗，奮斗！”

《人民日報》還專門開辟了“學(xué)女排，見行動”的專欄。登載了很多熱血新聞，例如“某工廠女工看了女排的事跡之后，每天早來晚走，精心操作，班產(chǎn)量天天超額完成計劃”；“某煤礦工人看完女排比賽之后，自覺加義務(wù)班，日日超產(chǎn)”等等。
全民空前的團結(jié)和迫切的愿景催生了一批批前赴后繼的逆行者。長輩們常說，那時候?qū)W習(xí)、工作不用催的，大家都是自己主動去尋找機會；那是讀書比吃飯還重要的時代，人們對于知識和機會呈現(xiàn)了“饑渴”的狀態(tài)，幾乎每個人都是理想主義的踐行者。
在這樣的歷史背景下，被喻為“魔鬼教練”的袁偉民主要的教學(xué)思想是：打壓式管理。
這個教育方式的特點是：在激發(fā)隊員潛力上往往不是鼓勵、不是呵護，而是“無情”地打壓，來激發(fā)她們的潛力。比如培養(yǎng)郎平時，故意讓她單獨訓(xùn)練蹬杠鈴，達不到100公斤，不讓她入隊訓(xùn)練。比如在陳招娣幫助郎平一起練球的時候，被袁偉民惡整。在訓(xùn)練中，教練通常顯得很無情，有時候甚至很不講道理，教練和隊員之間經(jīng)常出現(xiàn)“水火不相容”的狀態(tài)，從規(guī)則到心態(tài)上統(tǒng)一“軍事化管理”。
舉個經(jīng)典的例子。在1981年，中國對日本那場經(jīng)典的比賽中，中國女排的球員們似乎還沉浸在晉身世界冠軍的喜悅當(dāng)中，轉(zhuǎn)眼間，12比15,7比15，比分竟被頑強的日本隊扳成了2比2平。
決勝局的較量開始了。
第五局開始后，中國隊與日本隊咬的很緊，當(dāng)中國再一次以14：15落后時，袁偉民叫了暫停，他眼里布滿血絲，嚴(yán)肅、憤怒的斥責(zé)：“你們要想一想這是在什么地方打球。要知道我們是中國人，你們代表著中華民族，祖國人民在電視機前看著你們，這場球不拿下來，你們會后悔一輩子！”
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現(xiàn)在我們看來會覺得袁偉民的話太重了，可能會給隊員帶來壓力，但早已被訓(xùn)練皮實的隊員聽到這當(dāng)頭棒喝，更加嚴(yán)謹(jǐn)以對。比賽繼續(xù)進行，孫晉芳將球傳給了4號位的郎平，郎平一記重扣，中國隊奪回了發(fā)球權(quán)，最終中國隊以16比15險勝日本。
在袁偉民的強壓下，隊員們的反應(yīng)是怎樣的呢？她們往往撐死到底，絕不認(rèn)輸。時隔多年后，袁偉民在自傳中回憶和曹慧英的一次對抗，說：“這一天我讓大家停下來，就練她一個人，她很生氣開始和我頂牛，不吭聲也不理睬，就是拼命滾翻救球。”
“練了一會，我讓陳招娣做她工作，接著再練，她仍然憋著氣不講話，場上氣氛十分緊張。我一點也不放松，耐心等她戰(zhàn)勝自己。”

如果時光穿越，袁偉民的魔鬼訓(xùn)練和強硬的態(tài)度放到10多年后的90年代或者現(xiàn)代，恐怕要引起極大爭議，而在當(dāng)時，如果沒有袁偉民的忍痛高壓手段，就沒有中國女排的第一次崛起。

三、“小陳指導(dǎo)”or“帥哥教練”

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隨著時間的推移，中國漸漸發(fā)展，物質(zhì)生活越來越充沛，盡管很多人依舊懷揣夢想，但也會時常徘徊在物欲與理想之間，而女排在五連冠后，沉寂了10多年。甚至有媒體放話：中國女排沒救了，誰當(dāng)教練都不行。
2001年，做了10多年助教的陳忠和擔(dān)任主教練時，提出了一個要求：不想奪冠的不要。
這個要求背后其實是一種無力感，因為對比第一批老排球隊員齊扎扎的：“升旗，拿牌，奪冠軍”，全國人民的精神面貌已經(jīng)慢慢的發(fā)生了變化。中國慢慢強大，已經(jīng)不需要用一個冠軍來證明自己，電視前也沒有那么多熱血沸騰的觀眾，來自社會的使命感漸漸減弱。
那么，如何再讓隊員重新拾起排球的熱情呢？陳忠和選擇了：“相伴式”教學(xué)，興趣為上。
同樣是大強度訓(xùn)練，同樣模仿國外進行實戰(zhàn)，但陳忠和與隊員們的相處卻是截然不同的。在陪練時期，女排姑娘們親切的叫他“小陳指導(dǎo)”，在當(dāng)教練時期，隊員們喜歡叫他“帥哥”。
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性格溫和的陳忠和既是姑娘們嚴(yán)格監(jiān)督者，又是她們的情緒調(diào)和劑。
陳忠和回憶陪練時期，他說：“女排姑娘們會“撿球時故意裝‘不小心’拿扔我，看我被砸后莫名其妙的樣子，卻裝著若無其事，過后才大笑一通。”
“有時訓(xùn)練完，我找衣服穿，才發(fā)現(xiàn)有人故意把我的衣服給藏起來，讓我好找?？次艺也坏揭路闹睒幼樱齻冋驹谂赃叴笮μ匦??！?br>當(dāng)姑娘們練球有情緒了，也總是喜歡把隨和的陳忠和抓起來，往地上。
陳忠和被譽為中國女排5連冠“第一陪打”，平均每天要發(fā)幾千個球，肘關(guān)節(jié)被打到粘連。和姑娘們一起吃苦，一起鉆研的“小陳指導(dǎo)”和隊員們產(chǎn)生了深厚的革命友情。
有一次，女排出國比賽，當(dāng)?shù)厝A僑給姑娘們每人送了一件大衣當(dāng)禮品，隊員們心疼沒有資格出國的“小陳指導(dǎo)”，自發(fā)湊錢買了一件相同大衣的帶回國，送給他?！秺Z冠》里說的是每人織了幾針的毛衣——背后是陳忠和與女排姑娘相伴左右的深情。
在陳忠和做主教練正式帶隊時期，更把這種相伴模式發(fā)揮到了極致。他同樣選擇了“HARD模式”，即魔鬼訓(xùn)練。其中有“27條軍規(guī)”，涵蓋隊員“吃、穿、住、行”等各個方面。
如：訓(xùn)練期間不能接打電話、不能會客；手機和呼機不能帶入訓(xùn)練場，午休和夜晚時間必須關(guān)機；隊員統(tǒng)一著裝，不能佩戴飾物，不能染發(fā)，留奇異發(fā)型；吃飯不能浪費，對球迷待人接物要有禮貌等等。
但規(guī)則里最厲害的一條是：教練員必須和運動員一起遵守。除了相伴式教學(xué)方式，陳忠和還鼓勵隊員放下包袱，享受到體育中來。
有人說電影《奪冠》欠陳忠和一場雅典奧運會的關(guān)鍵劇目。在陳忠和的帶隊下，中國女排2003年，面對巴西、美國、日本、古巴、意大利等11只世界強隊的單循環(huán)積分制，以11戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績拿到世界杯冠軍，簡直所向披靡。
而2004年，在雅典奧運會現(xiàn)場，被譽為“世界第一副攻”的趙蕊蕊在之前的訓(xùn)練中骨折，只上場了三分鐘就舊傷重發(fā)。核心缺陣，中國女排更加被徹底看衰，而決賽的對手卻是擁有被球迷稱為“BUG”的世界第一主攻加莫娃的俄羅斯隊。
比賽一上來中國隊就以0：2落后，站在了懸崖邊上，甚至俄羅斯隊從教練到隊員臉上都已經(jīng)洋溢出冠軍的喜悅，而國內(nèi)某門戶網(wǎng)站已經(jīng)迫不及待地打出“中國女排屈居亞軍”的新聞。
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當(dāng)時女排姑娘們也慌了，而陳忠和卻一臉平靜，掛著淡定的笑容，他叫停了比賽，冷靜地和姑娘們說：現(xiàn)在什么都別想，你們就當(dāng)自己已經(jīng)輸了，放開去打吧！我們現(xiàn)在的目標(biāo)就是從她們手中拿一分算一分。
溫柔才是女排姑娘們心里最暖的力量，陳忠和成功地卸下了女排姑娘們的心理包袱。0比2落后，卻3比2絕地反擊——陳忠和這個“微笑主帥”給全世界都留下了最深刻回憶，動人的詮釋了什么是真正的女排精神：哪怕是輸，我們也要堅持到底！
因為追逐夢想是一種積極的生活態(tài)度，是一種很美的自我升華過程。雖然追求的東西，未必能夠完全得到，但我們一樣要勇于保持追逐的姿勢。
2008年北京奧運會，郎平率領(lǐng)的美國女排擊敗陳忠和率領(lǐng)的中國女排——世界又在發(fā)生著巨大的變化。

四、“鐵榔頭”說單靠精神贏不了球

心之所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航。
好的教練善于使用心術(shù)，知道如何激發(fā)隊員們的心力，讓心力引領(lǐng)著她們戰(zhàn)勝困難。
大集體時代，袁偉民用“打壓式”教學(xué)激發(fā)隊員們的潛能；經(jīng)濟蓬勃發(fā)展時期，陳忠和用“相伴式”深情，幫隊員們卸下包袱；而科技大發(fā)展的時代，集體熱忱已經(jīng)漸漸淡化，自我超越成為新的時代精神。
2016年，郎平帶隊要前往巴西參加奧運會，陳忠和說：“現(xiàn)在的中國，一場比賽奪冠了，再也沒有人上街又唱又跳，大家對中國女排能不能奪冠已經(jīng)不是很在乎。中國可能不再需要一場冠軍來證明自己?！?/b>
奪冠的使命感漸漸退卻，姑娘們還能為誰而打球？
郎平給大家做了問卷調(diào)查：

你愛不愛排球？——說：我不愛。從來沒有人問過我愛不愛排球，謝謝你，我決定去讀大學(xué)。

你此刻心里想的是誰？——“郎平！”老隊員說；“自己！”新隊員說。
女排姑娘們的英雄情結(jié)逐漸從集體榮譽感轉(zhuǎn)化到自我征服上來。
“朱婷，你回答我，你為什么打球？”電影《奪冠》中，郎平一遍遍追問“悶葫蘆”朱婷。
朱婷沒有回應(yīng)，郎平繼續(xù)追問，一遍、兩遍、三遍，語氣越來越嚴(yán)厲，態(tài)度越來越嚴(yán)肅。
朱婷內(nèi)心也做著激烈的斗爭，她不明白郎平為何這樣刁難她，因為來自河南農(nóng)村的她，上面有姐姐，下面有弟弟妹妹，家里貧困窘迫，她過來打球就是為了父母，改善生活，這是一個公開的秘密。而郎平卻公然當(dāng)眾去追問她，等同撕掉了她內(nèi)心的那塊遮羞布。
她屈辱的回道：“為我爹媽?！?br>郎平卻不依不饒，繼續(xù)追問：“那你永遠也打不出來。再想！”
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“想成為你，滿意嗎？”朱婷怒吼著說出這句話，揮起一球，砸窗戶。
看著朱婷撕破臉面暴怒，郎平卻放下心來，冷靜地對朱婷說：“你永遠成不了我。朱婷，你是我見過最棒的球員，你不用成為我，你只要成為你自己。”
郎平一席話讓朱婷淚流滿面。
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為自己打球，為自己奪冠，活出精彩的自己——是當(dāng)下的時代精神。大賽前，郎平對姑娘們說：“過去的包袱，由我們這代人來背，你們應(yīng)該打出你們自己的排球?！?/b>
郎平不僅給女排姑娘們進行思想上的減壓，在生活上也不再執(zhí)行軍事化管理，鼓勵姑娘們談戀愛、逛街、化妝等等，把生活的多樣性還給青春熱血的女排姑娘；并進行科學(xué)訓(xùn)練，同時聘請了多名醫(yī)護人員，有效地減少了運動員的傷病情況。
在賽場上，郎平主教的隊員們，一改往日的苦大仇深，都展現(xiàn)了自己不一樣的魅力：霸氣怒吼的朱婷，愛笑的美麗隊長惠若琪，喜歡轉(zhuǎn)球的張常寧，佛系的林莉和顏妮，時不時飆出海豚音的袁心玥等等組成了一副百花怒放的生命圖景。
然而，里約奧運會中國女排苦戰(zhàn)五局后晉級四強，有媒體采訪郎平，郎平卻說：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，單靠精神贏不了球。”
單靠精神贏不了球！這句話特別的“敢”！顛覆了我們的三觀，卻是實實在在的大實話。
隨著科技爆炸時代的到來，“大數(shù)據(jù)”、“信息化”直接威懾著“人類智慧”的極限。2018年，國際圍棋第一人柯潔挑戰(zhàn)人工智能“阿爾法狗”失敗，失聲痛哭。一向傲嬌的他提前感受到被人工智能碾壓的殘酷。
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無疑，科技大爆炸成為人類世界的一個重大轉(zhuǎn)折。如何駕馭好新科技而不被對手利用科技碾壓?——成為比賽中首當(dāng)其沖的新問題。
為了應(yīng)對這樣的問題，郎平執(zhí)教后做出了三項重大的改革。

第一：采用大國家隊模式，增加進攻人員的可選性和進攻路線的多樣性。

第二：全球聘請教練，拓展眼界，吸收全球的豐富經(jīng)驗。

第三：取消主力和替補，只分首發(fā)和非首發(fā)，打造變幻莫測的陣容。
《奪冠》電影里有個鏡頭讓人驚嘆。在比賽場上，對方球員剛出招，郎平就示意工作人員將對手資料進行數(shù)據(jù)分析，讓計算機分析對方的招數(shù)，然后再針對分析制定應(yīng)戰(zhàn)計劃。而我們的女排姑娘們在郎平的新模式下，隊員是靈活的，進攻路線也是多變的，所以成功的繞過了計算機的圍堵。
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走過70年代的郎平，既有改革開放初期的“鋼”，又有弄潮博浪的“新”。如果說袁偉民是中國女排的奠基人，張忠和是守護者，那么郎平就是一路成長起來的領(lǐng)導(dǎo)者。她用大思維托舉了中國女排的高度，讓每個隊員真正的在享受體育時，實現(xiàn)超越自我。

結(jié)語：

中國女排三次顛覆特別好的展示了三個時代的精神面貌，我們依稀的看到“不打不成材”的時代慢慢淡出舞臺，“成為自己”的時代攜著“炫酷科技手段”鏗鏘而至，所以，作為教育者，無論是父母還是老師，我們的觀念也得跟著變一變，跟上潮流。

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我是@佩寧說，某平臺簽約作者，辭職帶兩娃的偏鋒女性，擅長用長文字和視頻表達現(xiàn)代熟女生活觀，專注于情感、育兒及家庭領(lǐng)域，關(guān)注我，我指給你看浩瀚星空。